为切实加强班主任队伍对学生心理问题的识别与疏导能力，提升校园心理健康教育工作的针对性和有效性，我校于2025年8月26日组织开展了“学生心理问题识别与疏导”专题培训。本次培训由心理健康教师闫晓杰主讲，旨在帮助班主任掌握科学的心理危机干预方法，为学生健康成长保驾护航。

培训内容系统涵盖学生心理问题的多类预警信号，包括情绪、行为、学业、生理及人际关系等方面的异常表现，并强调多维度观察与家校联动的重要性。在疏导技术方面，重点介绍了共情沟通、认知重构、苏格拉底提问及焦点解决短期治疗等实用方法，通过真实案例解析增强班主任的实际操作能力，提升班主任应对高风险事件的应急水平。

未来，学校将继续深化班主任心理健康教育能力建设，定期开展相关培训与案例督导，推动形成早识别、早干预、有效支持的心理健康工作体系，共同营造关注心理安全、促进学生全面发展的校园环境。