我院完成2020年人才培养工作状态
数据采集工作
人才培养工作状态数据是反映学院人才培养工作和运行状态的重要信息，是学院实施常态管理、动态管理的重要手段，是学院履行人才培养工作质量保证主体责任 , 实施自主诊断与改进的重要依据，也是全面掌握学院人才培养工作状态，明确发展定位、推进内涵建设、提升教学质量和整体办学水平、规范教学管理的决策参考和依据。
为保证人才培养工作状态数据采集工作有效进行，根据教育部有关文件，学院制定并发布《2020年人才培养工作状态数据采集工作方案》，进一步明确职责，规范流程，并成立3个工作组，分别为数据采集工作组、数据分析工作组、督导工作组。教务处组织相关部门数据采集信息员召开会议，进行任务采集工作分解和工作培训。
在各部门的全力配合下，历时二个多月，通过部门核验及整体核验、数据匹配检测、数据关联性检测等环节，先后多次查找、调整或修改，保证信息的准确性，并在规定时间内完成数据信息的采集、修改及审核工作，目前已顺利完成上传。
数据采集工作
人才培养工作状态数据是反映学院人才培养工作和运行状态的重要信息，是学院实施常态管理、动态管理的重要手段，是学院履行人才培养工作质量保证主体责任 , 实施自主诊断与改进的重要依据，也是全面掌握学院人才培养工作状态，明确发展定位、推进内涵建设、提升教学质量和整体办学水平、规范教学管理的决策参考和依据。
为保证人才培养工作状态数据采集工作有效进行，根据教育部有关文件，学院制定并发布《2020年人才培养工作状态数据采集工作方案》，进一步明确职责，规范流程，并成立3个工作组，分别为数据采集工作组、数据分析工作组、督导工作组。教务处组织相关部门数据采集信息员召开会议，进行任务采集工作分解和工作培训。
在各部门的全力配合下，历时二个多月，通过部门核验及整体核验、数据匹配检测、数据关联性检测等环节，先后多次查找、调整或修改，保证信息的准确性，并在规定时间内完成数据信息的采集、修改及审核工作，目前已顺利完成上传。